孩子写作业的问题已经成为了我们家长巨大的苦恼，导致了家长非常的焦虑，跟孩子发生冲突。

究其原因:

这都是家长逼出来的。在养育孩子的过程当中我们用不正确的方法抹杀了孩子写作业的自觉性，让孩子讨厌的作业，讨厌的学习。

1唠叨孩子做作业,监督孩子做作业检查，

2批评孩子作业，作业做得对却没有半声的鼓励跟表扬好了，

3做作业如此困难，做作业如此的没意思。

4老师布置了很多很多的作业，孩子的书包越来越重。孩子会产生反抗。

5家长一收到校讯通，就开始就慌张、紧张、担心;盯着作业不放。真正来讲很重要的是养成良好的学习习惯，特别是孩子在四年级之前。如果这个学习习惯没有被养好你。暂时作业很认真暂时成绩很好你也不要太高兴，自觉心没养成，好好的习惯没养成，会造成的未来反抗学习叛逆学习不愿意学习的阿主要原因。

现阶段处理方式:

第一，一定要认识到要接纳孩子没有做作业、或者作业做的少、或者做作业暂时不认真的这一个现象。我们逼着做作业让他习惯破坏了，孩子不愿意去做作业讨厌做作业讨厌学习。

第二，转监督做作业为约定做作业。先要跟孩子成为朋友，然后跟孩子去约定作业应该怎么去做，约定完以后家长只需要按照他的约定给予掌声鼓励就可以了。如果当孩子有做作业了我们给予鼓励，当她没有做作业我们只要去提醒她就可以了。

第三，转考验为帮助。孩子真的作业做不出来的话呢，我们就应该的慈悲地走进孩子的内心，看到她作业做不出来这种痛苦。我们帮助他协助他把这一题怎么解怎么原因慢慢等教到了他明白，讲完以后，我们还要让他找到一个感觉，“哇噻这么难的题目，我这样讲一下你都知道了。哇看来你这个太厉害了是不是啊?”帮助出温暖,孩子会感受的到的。

第四、转老师的助手为孩子的辅导员，他有什么问题我们是协助。请记住协助孩子做作业绝对不是坐在那边，唠叨、指责、坐在那边做傻傻的坐着陪伴、的做不出来就骂他两句、做的出来就不吭声在玩微信。陪就是做好服务工作，而不能打扰他的学习。最大的陪，让他在做作业里面找到了自豪感。

第五，慢慢的让孩子找到感.觉。老是指责他，就是给他贴一个标签。让他找到一个感觉找到我家宝贝是做作业自己自己最认真的。通过一种微妙的鼓励来让他找到一种感觉，感觉我做作业是快的认真的努力的自主的。如果遇到孩子晚上什么做作业做到十一点两点,心里面真的是替这些孩子真的是感到可怜。还是教孩子作业完成多少是多少，但要保证睡眠;甚至我会打电话给他的班主任向班主任求情啊的不要骂孩子。作业我也从不检查，她自己检查需要我签字的时候。他拿的作业过来给我签字我就看也不看签字，而且顺便说一句话。爸没时间看谢谢你。哦哎你自己看一下。孩子能他把作业当自己的事，把作业当作一个啊必须完成的目标